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historia

¿Existe el humor negro en la cultura española? (I)

Para muchos –entre los que yo mismo me cuento–, la mera formulación de la pregunta que sirve de título a esta reflexión…

Donde no había porqués

Primo Levi acuñó la expresión «la zona gris» para referirse a la penumbra moral de los campos de concentración del Tercer Reich,…

Steven Weinberg hace inventario

Muchos son los autores –historiadores, científicos, filósofos– que se han sentido tentados por la tarea de contar la extraordinaria aventura intelectual que…

Hombres made in Spain

Con el genérico nombre de «Paracuellos» se hace referencia a las matanzas de presos, en torno a unos dos mil quinientos, que…

Narrar la Transición, con sus luces y sombras

Cuando se cumplen cuarenta años de la proclamación de Juan Carlos I como rey de España nombrado por Franco, es oportuno reflexionar…

Un profeta de la socialdemocracia

Joseph Alois Schumpeter es, a mi modo de ver, uno de los mayores economistas del siglo XX, honor que comparte con John…

Al servicio de Stalin

Para los comunistas europeos, la década de 1940 fue, por parafrasear a Charles Dickens en Historia de dos ciudades, «el mejor de los…

Norman Cohn y las raíces del milenarismo

El 6 de octubre de 1995, The Times Literary Supplement publicó una lista de «los cien libros más influyentes desde la Segunda Guerra Mundial».…

La nación y sus circunstancias

La ingente literatura científica que en el último tercio de siglo se ha ocupado teórica o analíticamente del nacionalismo tiene uno de…

Trickle-up, o la conversión de los ricos

Marco Revelli es un intelectual infatigable en pugna desde hace décadas por apelar a una izquierda europea descompuesta, desorientada y conformista, cada…

De los que fueron felices en la guerra (o, al menos, disfrutaron un rato)

«Un golpe de ataúd en tierra es algo / perfectamente serio». Como decía un buen amigo mío, hay algo de acongojante en estos conocidos…

De Confucio a Mao… ¿adónde? La educación universitaria en China

China, suele decirse, es un país paradójico. Los críticos de su sistema educativo mantienen que los métodos pedagógicos vigentes favorecen un aprendizaje…